闲暇之间，与一位报社的编辑在QQ上聊天，聊天朋友之间的情谊时，他说了自己与朋友的关系时是这样形容的：候老师常常是有时间就一个人坐车过来我这里，其实我们之间也没什么话说，只是坐下来喝喝酒，然后候老师就坐车回家了。

        这话初听起来，好象两人之间并没什么特殊的交情，但当你细细的品味之后，你就会知道这其中所韵含的深厚的却朴实得看不见的朋友情谊。没什么话说，却是常常坐车来这里；只是坐下来喝喝酒，然后就坐车回家。此情此景，无声胜有声！

⊙ 重要说明

(本文已发表于《中国校外教育·理论版》07年第12期，交流之用，请勿转载，谢谢！）

       今天是我们学校运动会开幕的日子，操场上人头拥挤。

       镜头一：“奏国歌！”全场肃静！学校领导坐在主席台上纹丝不动。真不愧为领导啊！连奏国歌都不必起立！

       镜头二：校长宣布运动会开始。大家正准备散开各就各位，这时，一位上了年纪的老教师走到广播前大声说：“我宣布——XX学校运动会闭幕式结束！”全场爆笑！

教师一方面要如实反映情况，另一方面又要顾及学生的心理健康、承受能力，要缓解直言的冲击，委婉语的运用是完全必要的。以下的婉转陈述方式是美国教师经常采用的。

1. 学生很笨

直言：The student is obtuse.

婉言：He is a bit slow for his age. (他反应较慢。)

He seems to be mentally retarded.(他看来智能较弱。)

2. 学生懒惰

直言：The student is lazy.

婉言：I'm afraid he has to exert himself in his study.(恐怕他在学习上对自己得施加压力。)

编者按：实践证明，新课程最大的难点是观念的更新。那么，作为今天的教师，该更新哪些观念呢？

厦门教育学院章立早同志专门从事教育干部的培训工作，在和基层教育一线的教师和干部接触中，他发现大家在思想上有许多困惑。于是，在教育教学实践中，他依据自己对教育的研究和对教育改革发展趋势的判断，有针对性地记录下自己对教育问题的感悟，日积月累，形成这39条教育理念。现刊发如下，以期望和广大读者朋友共同探寻解决我们思想困惑的更多新理念。希望读者朋友积极投稿，把自己在教育教学实践中体悟到的新理念提炼出来，与大家分享。

教　育

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

大家对于学校分快慢班有何看法请发表一下！

1、好！说明理由。

2、不好！说明理由。

大家踊跃一点啦！有你有我在此谢过啦！

41. 我们一家三口，爸爸妈妈和姐姐。 

【dodo：敢问——你是谁？】

42. 远远地，走来一位女姑娘。 

【dodo：我想见识下男姑娘……】

43. 什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子 

【dodo：你的语文老师会自杀……】

44. 三人成虎就是三个人的力量加起来像老虎一样有力，所以我们要团结。 

【dodo：上面那位语文老师，你不介意复活过来再自杀一次吧……】